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Il nostro Erasmus dedicato alla metodologia Snoezelen a EDE (Amsterdam) è stato un viaggio di formazione, cultura e umanità che ha trasformato profondamente il nostro modo di intendere il benessere educativo. L’incontro con Ad Verheul, uno dei fondatori dello Snoezelen, è stato il cuore di questa esperienza. Le sue parole e la sua sensibilità ci hanno ricordato che educare significa prima di tutto accogliere, ascoltare e creare ambienti in cui ogni persona possa sentirsi al sicuro e libera di esprimersi. Il suo messaggio è semplice e potente: Sno ezelen non è una stanza, ma un modo di essere nella relazione. Durante il corso abbiamo sperimentato luci, suoni, aromi, materiali e movimenti che generano calma e fiducia. Una formazione concreta e coinvolgente, che ci ha mostrato come gli spazi multisensoriali possano diventare veri strumenti di inclusione e benessere. Ma Erasmus è molto più di un corso: è vivere la cultura del Paese che ti ospita. Amsterdam ci ha accolti con musei straordinari, scorci che sembrano dipinti, canali pieni di poesia e sapori nuovi che raccontano una storia. Questi momenti di scoperta hanno arricchito il nostro sguardo e rafforzato il senso di appartenenza del gruppo. Torniamo a scuola con una valigia piena di idee, emozioni e visioni. Lo Snoezelen ci accompagnerà nei prossimi passi, aiutandoci a costruire spazi più accoglienti, pratiche più consapevoli e una comunità educativa ancora più attenta ai bisogni dei nostri bambini. Un grazie speciale ad Ad Verheul e a tutto il team che ha condiviso con me questa splendida avventura.

Here I am in Amsterdam, with the privilege of meeting Ad Varheul, a brilliant mind and the founder of the Snoezelen classroom sensory stimulation method, particularly effective for intellectual disabilities. At the end of the fifth day, I can say that I have met a wonderful, warm, and approachable person. Every word he shares conveys expertise and a deep love for what he has built. I am sure I will return home full of new ideas and projects for all our students.

Oggi è stata una giornata ricca di emozioni e nuove scoperte. Abbiamo avuto l’opportunità di visitare diversi centri per persone con disabilità, tutti estremamente ben attrezzati e organizzati con professionalità e calore umano. 𝐋𝐚 𝐬𝐨𝐫𝐩𝐫𝐞𝐬𝐚 𝐩𝐢ù 𝐠𝐫𝐚𝐧𝐝𝐞 è 𝐬𝐭𝐚𝐭𝐚 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐢𝐧 𝐮𝐧𝐚 𝐦𝐞𝐠𝐚 𝐬𝐭𝐫𝐮𝐭𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐒𝐧𝐨𝐞𝐳𝐞𝐥𝐞𝐧, 𝐮𝐧𝐨 𝐬𝐩𝐚𝐳𝐢𝐨 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐢𝐬𝐞𝐧𝐬𝐨𝐫𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐚𝐭𝐨 𝐩𝐞𝐫 𝐬𝐭𝐢𝐦𝐨𝐥𝐚𝐫𝐞, 𝐫𝐢𝐥𝐚𝐬𝐬𝐚𝐫𝐞 𝐞 𝐚𝐜𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐠𝐧𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐞 𝐢𝐧 𝐮𝐧 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐨𝐫𝐬𝐨 𝐝𝐢 𝐛𝐞𝐧𝐞𝐬𝐬𝐞𝐫𝐞. Luci soffuse, ambienti immersivi, profumi delicati e suoni armoniosi: un’esperienza davvero unica che valorizza ogni persona e mette al centro i suoi bisogni sensoriali ed emotivi. 𝐐𝐮𝐞𝐬𝐭𝐢 𝐥𝐮𝐨𝐠𝐡𝐢 𝐜𝐢 𝐫𝐢𝐜𝐨𝐫𝐝𝐚𝐧𝐨 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐭𝐨 𝐬𝐢𝐚 𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐬𝐭𝐢𝐫𝐞 𝐢𝐧 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐯𝐢 𝐞 𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐭𝐢𝐯𝐢, 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢 𝐝𝐢 𝐨𝐟𝐟𝐫𝐢𝐫𝐞 𝐧𝐨𝐧 𝐬𝐨𝐥𝐨 𝐚𝐬𝐬𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐳𝐚, 𝐦𝐚 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭à 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐯𝐢𝐭𝐚, 𝐝𝐢𝐠𝐧𝐢𝐭à 𝐞 𝐨𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐧𝐢𝐭à 𝐝𝐢 𝐜𝐫𝐞𝐬𝐜𝐢𝐭𝐚. Torniamo a casa con il cuore pieno e tanta ispirazione ❤️

Oggi il nostro percorso  è entrato nel vivo con una giornata ricchissima di scoperte, emozioni e incontri speciali. Guidati dal fondatore Ad Verheul, abbiamo avuto l’opportunità unica di visitare la fabbrica in cui prendono forma gli arredi delle stanze Snoezelen, ambienti multisensoriali pensati per favorire benessere, rilassamento e inclusione. Il responsabile, Barry Emos, ci ha raccontato la storia della fabbrica e la filosofia che negli anni ha guidato la creazione di questi spazi innovativi. Durante la visita abbiamo potuto osservare da vicino numerosi arredi e accessori che rendono le stanze Snoezelen vere e proprie esperienze sensoriali: • i proiettori che trasformano l’ambiente con immagini rassicuranti e dinamiche, • il tubo a bolle che può essere attivato con la voce o con il semplice tocco, • il letto ad acqua che vibra al ritmo della musica, favorendo rilassamento e percezione corporea. Molti di questi strumenti ci hanno affascinato al punto da immaginarli immediatamente nella nostra scuola, come risorse preziose per creare ambienti davvero inclusivi. Nel pomeriggio ci siamo spostati in un centro di ippoterapia, dove abbiamo incontrato una realtà sorprendente per ingegno e sensibilità. Una persona semplice, con grande creatività, ha ideato un piccolo carrettino con un letto montato sul dorso di due cavalli: un sistema che permette a persone con paralisi o tetraparesi di essere adagiate in sicurezza e di beneficiare del movimento oscillante degli animali. Il dondolio dei cavalli favorisce l’apertura del torace e una respirazione più libera: un esempio concreto di come l’ingegno, unito al desiderio di aiutare, possa trasformarsi in pratica terapeutica. La nostra giornata si è conclusa con la visita a un’antica fattoria inclusiva, gestita da persone con disabilità. Qui, con dedizione e competenza, curano orti, animali e spazi naturali, dimostrando che l’inclusione può diventare quotidianità, lavoro, autonomia e orgoglio. È stata una giornata intensa e ricca di stimoli, che ci ha permesso di toccare con mano mondi diversi ma uniti da un filo comune: la volontà di mettere al centro la persona, le sue potenzialità e il suo benessere. Un’esperienza che portiamo con noi e che arricchirà profondamente il nostro percorso formativo .

Nell' ottica della formazione permanente continuano i corsi di aggiornamento per lo Staff della Gabelli. In modo particolare in questi giorni approfondiremo la conoscenza delle aula Snoezelen, un ambiente multisensoriale che favorisce il benessere degli alunni. Il nostro corso comincerà domani, ma stasera abbiamo avuto l' onore di conoscere il fondatore delle aule Snoezelen, il dottor Ad Verheul. Il termine “Snoezelen” deriva dai verbi olandesi snuffelen (esplorare) e doezelen (rilassarsi) e quindi stimolare la curiosità e favorire la tranquillità in modo piacevole e controllato. Da tempo nel nostro Istituto è stato predisposto questo ambiente, progettato per stimolare i sensi in modo mirato e favorire la comunicazione, il rilassamento e l’inclusione di tutti gli studenti. Siamo qui nella terra dove è nato per renderlo sempre più ricco e funzionale.

Ci sono viaggi che si fanno con la valigia… e altri che si fanno con l’anima. In questi giorni io e il mio meraviglioso staff abbiamo vissuto un’esperienza straordinaria a Reykjavík, nel cuore dell’Islanda, grazie ai finanziamenti Erasmus PNRR, partecipando al corso Mindfulness and Meditation. Giorni intensi, fatti di silenzi, respiri e consapevolezza. Abbiamo imparato a guardare dentro di noi, a trovare equilibrio, a trasformare la calma in forza e la presenza in armonia. Perché solo chi è in pace con sé stesso può portare serenità nella scuola, con gli alunni, i colleghi, le famiglie. In questi giorni, nel cuore dell’Islanda, abbiamo imparato soprattutto a rallentare, ascoltare, respirare, a trovare equilibrio tra mente e cuore. A riconoscere che il vero benessere nasce dalla consapevolezza e dall’amicizia. Oggi il nostro percorso Erasmus PNRR – Mindfulness and Meditation si è concluso tra i paesaggi incantati del Golden Circle: geyser che danzano nel cielo, cascate di luce, orizzonti che sussurrano silenzi. Ma il ricordo più prezioso non sarà la meraviglia dei luoghi… Saremo noi: il gruppo, l’energia, la complicità, la pace che abbiamo costruito insieme. 💖 Torniamo a casa con il cuore pieno di gratitudine e la mente colma di luce. Perché ogni viaggio esteriore è anche un viaggio dentro di sé. Questo viaggio non è solo un’esperienza formativa, ma un dono di luce, energia e gratitudine. Torneremo a casa più consapevoli, più sereni, più uniti — pronti a portare nella nostra scuola tutto ciò che abbiamo imparato: la meraviglia di stare bene. 🇮🇸✨ Da Reykjavík, con gratitudine e luce nel cuore Prof.ssa Adriana Battaglia Dirigente Scolastica – I.C. “Aristide Gabelli” Misterbianco (Ct) #ErasmusPlus #PNRR #Mindfulness #Meditation #ICGabelli #Reykjavik #GoldenCircle #Islanda #ScuolaInViaggio #Benessere #TeamGabelli #FormazioneDocenti #EducazioneEmotiva #ViaggioInteriore

We’ve been here for a week now, and the mindfulness and meditation course is giving me an incredible wealth of practices and awareness. I’m building a real toolbox that I can use as a teacher with my students, because we want a school where every child can’t wait to go. Being in Iceland makes this experience even more powerful surrounded by its breathtaking landscapes, waterfalls, and endless skies. It’s impossible not to feel the deep connection between humans and nature. Here, every moment reminds us how essential it is to slow down, listen, and live in harmony with the world around us.

In continuità con il percorso formativo seguito con i formatori Lidia Cangemi e Paolo Greco, il gruppo di Staff di Presidenza dell’I.C. “A. Gabelli” di Misterbianco sta partecipando a un corso di Mindfulness a Reykjavík, in Islanda. In questi giorni abbiamo imparato e messo in pratica nuove tecniche per rilassarci e per favorire il benessere non solo nostro, come docenti, ma anche dei nostri alunni. Abbiamo sperimentato la respirazione diaframmatica e altre tecniche pratiche basate sul gioco. La pratica della Mindfulness è importante perché aiuta a ridurre l’ansia e lo stress, a migliorare le capacità di regolazione emotiva, a potenziare l’attenzione e a sviluppare un atteggiamento di accettazione, non giudicante e compassionevole, verso se stessi e verso gli altri. Il corso è ormai in fase di conclusione e, negli ultimi giorni, abbiamo svolto alcune escursioni nel territorio islandese, dove la natura offre l’occasione perfetta per mettere in pratica ciò che abbiamo appreso in teoria. Cirino Longo

L’Islanda non si visita soltanto: si vive, si respira, si sente. Ogni luogo, ogni suono, ogni respiro della natura diventa un invito a guardarsi dentro. Durante il nostro percorso Erasmus+ “Mindfulness and Meditation”, promosso dal provider SPTM, abbiamo scoperto che la vera meditazione nasce spesso dal silenzio e dalla forza dei paesaggi che ci circondano. Dalle cascate impetuose di Seljalandsfoss e Skógafoss, che con la loro energia travolgente ricordano la potenza delle emozioni più intense, alla spiaggia nera di Reynisfjara, dove la bellezza si accompagna al rispetto per la natura e alla consapevolezza dei suoi limiti. Poi ci sono le distese tranquille e incontaminate, dove tutto rallenta, e l’anima ritrova il suo ritmo naturale: quello della calma, della gratitudine, dell’ascolto interiore. Ogni tappa è diventata un momento di riflessione e meditazione, un modo per connettere l’ambiente esterno al proprio paesaggio interiore. Camminare tra vento, pioggia e luce ci ha insegnato che, come la natura, anche noi attraversiamo stati d’animo diversi: a volte placidi e trasparenti come l’acqua ferma di un lago, altre volte forti e turbolenti come le onde dell’oceano. Eppure, in ogni esperienza, c’è un filo che unisce tutto: la consapevolezza di esserci, insieme. Perché la mindfulness non è solo un cammino individuale, ma anche una rete di relazioni, di amicizie e di scambi autentici. Condividere questi momenti con i colleghi e con il proprio staff trasforma un corso di formazione in una esperienza di vita, fatta di emozioni, stupore e gratitudine. In Islanda abbiamo imparato che la vera meditazione non si fa chiudendo gli occhi, ma guardando il mondo con occhi nuovi. E ogni paesaggio diventa, allora, un paesaggio dell’anima.

Oggi guidati dalle nostre bravissime formatrici abbiamo intrapreso  un viaggio introspettivo: alla scoperta dei propri valori e  obiettivi. Ci è stato chiesto di mettersi in ascolto di sé. Quali valori sono importati in questo momento della nostra vita e  quali sono gli obiettivi che ci proponiamo  di raggiungere .Durante la mattinata si sono alternati momenti di riflessione personale con momenti di condivisione in piccoli gruppi. Nel pomeriggio in circle time ogni gruppo di docenti provenienti da diversi paesi europei hanno condiviso le buone pratiche, è stato un bel momento di scambio di idee e confronto.Inoltre ogni gruppo ha condiviso i valori più importanti della propria scuola

Una scuola come comunità: crescere insieme La scuola islandese è una vera e propria comunità dove il percorso di crescita dei bambini è una responsabilità collettiva. Serve “un villaggio per crescere un bambino” e non esiste distinzione tra “mio figlio” o “tuo figlio”: tutti i bambini sono seguiti e sostenuti insieme, creando un ambiente inclusivo e collaborativo. La loro vision è: "Vogliamo che tutti si sentano bene e che i bambini possano fiorire (flourish) attraverso l'esperienza scolastica". Stamattina abbiamo avuto la preziosa opportunita' di visitare "Dalskóli" una scuola bellissima, che oltre alle aule di primaria e secondaria , è un centro culturale aperto al territorio : piscina, palestra, campi sportivi e biblioteca sono infatti frequentati dagli abitanti della zona. Un esempio di collaborazione in un Paese in cui la scuola riveste un ruolo strategico nella societa'. MICHELE COSTANTINO

“There is nothing more essential to our health and well-being than breathing: take air in, let it out, repeat 25,000 times a day.” Questa frase oggi mi è rimasta dentro. Respirare… sembra così semplice, ma quante volte lo facciamo davvero con consapevolezza? Oggi abbiamo respirato più lentamente , tra un warm up pieno di energia e momenti di silenzio abbiamo svolto diverse attività di meditazione utili per gestire lo stress e per coltivare la calma anche nei giorni di tempesta. Un momento davvero speciale è stato creare un mandala con materiali naturali (semi, cereali, conchiglie, foglie…) .Un'attività semplice, ma capace di riportare equilibrio e silenzio dentro di sé. Nel pomeriggio, spazio alla conoscenza del sistema scolastico islandese: l’organizzazione dell’obbligo scolastico, le suddivisioni dei livelli e soprattutto la grande attenzione al benessere degli studenti e degli insegnanti. Un modello che fa riflettere e ispira. E per concludere il silenzio dell'acqua alla Sky Lagoon : il calore , il mare , il cielo che si sfiorano. Un respiro profondo, un pensiero leggero , un sorriso grato. Ogni giorno qui è un viaggio dentro e fuori di me ,alla ricerca di equilibrio, consapevolezza e serenità .